根據(jù)臨床真實(shí)病例自行編寫軟件程序,設(shè)置各�？频湫筒±�,模擬真實(shí)的臨床常見疾病,教師邊演示邊講解。具體教學(xué)內(nèi)容有①病情觀察的理論講解。②分項(xiàng)技術(shù)練習(xí),其中一般癥狀的觀察包括包括護(hù)理對(duì)象的癥狀、體征、精神狀態(tài),以及監(jiān)測(cè)儀器各指標(biāo)、曲線的觀察。生命體征的觀察包括對(duì)體溫、脈搏、呼吸和血壓的觀察。神經(jīng)精神狀況的觀察包括意識(shí)狀態(tài)、瞳孔變化,以及心理狀態(tài)的觀察。常見癥狀的觀察包括如疼痛、咳嗽、咳痰與咯血、惡心與嘔吐等癥狀的觀察。其他方面,如藥療后或特殊治療后反應(yīng)的觀察等。各類病人的觀察重點(diǎn)及特殊要求,如新入院病人、老年病人、危重病人、作特殊檢查或藥物治療等病人觀察的不同側(cè)重點(diǎn)。觀察后的處理包括一般病情變化的處理、重要病情變化的處理、緊急病情變化的處理、心理狀態(tài)異常的處理。③編寫病例程序,模擬典型疾病病情變化過程,學(xué)生以小組為單位在ECS身上進(jìn)行綜合模擬演練。④通過監(jiān)控儀器將演練過程錄像,操作完成后回放錄像,學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,分析正確與錯(cuò)誤的操作方式,而后再次進(jìn)行操作,改正錯(cuò)誤,從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)提高。
建立模擬醫(yī)院場(chǎng)景的模擬病房,病室環(huán)境、布局及設(shè)施均與臨床病房相一致,配有床旁桌、床旁椅,軌道式輸液架,同時(shí)可吊掛多種液體;床頭多功能設(shè)備帶上有吸氧、中心吸引裝置、床頭呼喚器。病床上擺放ECS模擬人并與監(jiān)護(hù)儀連接。1.2.2 護(hù)理模型 建立模擬重癥監(jiān)護(hù)室[4],配備全套急診搶救設(shè)備,包括多功能監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、除顫儀,搶救車內(nèi)備氣管插管用品及簡易呼吸器、全套注射輸液用品和急診用藥(貼有不同條形碼的輸液袋和注射器,內(nèi)含注射用水),床頭設(shè)備帶設(shè)電源,供氧、高壓供氣及負(fù)壓吸引管道等。搶救床上擺放ECS模擬人并與監(jiān)護(hù)儀連接。 |
