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  初中生陳文翹楚13歲，在一次戶外訓練營活動中學習過急救模擬人模擬知識，能夠準確的操作心肺復蘇法。同時他也是一個非常善良有愛心的孩子。目前他正在上初二。2013年9月12日放學后，當時地面上躺著一位剛剛從污水井管道中拉上來的淘糞工人，已中毒昏迷，有脈搏但無心跳，屬于心臟驟停意外事故可能引起的原因，此時正推車準備回家的他發(fā)現(xiàn)學校西門有人呼救，便將車子停在路邊，上前準備幫忙。施救醫(yī)生后來說，這為昏迷者的搶救贏得了寶貴時間。陳文翹楚首先聯(lián)系急救車輛并報警后，走出圍觀人群，利用參與戶外訓練營時學會的急救知識，為該淘糞工人進行了心肺復蘇。

  陳文翹楚所有的步驟都非常正確，當需要搶救一個人時，先是聯(lián)系專業(yè)急救隊伍，撥打電話112或聯(lián)系警察。他同時撥打電話聯(lián)系了急救隊伍和警察，然后再進行急救，為掏糞工人在專業(yè)急救到來之前爭取時間，目的是通過這些方法盡快給突發(fā)性心臟驟停患者的腦、心及組織供氧，直至第二階段給予醫(yī)療方面的高級生命支持（ALS）前，維持足夠的通氣及循環(huán)，因此它是一個"維持性行為"�？焖俨扇⊥绞� (或初步)心肺復蘇是心肺復蘇成功的關(guān)鍵，也是腦功能恢復和保護的先決條件。陳文翹楚便是進行了初步的生命支持，采用徒手 (或初步)心肺復蘇，即指不用任何設備維持氣道通暢、支持呼吸及循環(huán)，是心肺復蘇初而關(guān)鍵的方法和階段。目前公認，在心臟及呼吸突然停止之后，人之腦細胞于四分鐘開始死亡，十分鐘內(nèi)腦死亡將成為定局。

  陳同學作為目擊者，可能當時圍觀的人中，沒人懂得急救知識，而他正好遇到了這件事又學習過急救模擬人實訓，所以他便及時救人。工人在陳同學的急救下，挽回了生命，如果沒有現(xiàn)場急救，院外心跳驟停的工人可能存活率為零。心肺復蘇模型 學習院前急救和心肺復蘇早期的研究發(fā)現(xiàn)有26％的院外心跳驟停患者可以成功的通過現(xiàn)場急救而復蘇，絕大部分復蘇成功者是被目擊發(fā)作者或初的心律為心室顫動的患者。

　　   從這件事可以看可以，掌握一些急救知識很重要，同時也要有急救意識，沒有急救意識便不能完善地展現(xiàn)掌握的理論及技能知識，也就沒有救人的這個結(jié)果。