發(fā)布時間：2016-01-27 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

       美國于1959年開始發(fā)展急救醫(yī)療，1976年完成了立法程序，形成了急救醫(yī)療網(wǎng)。在專業(yè)人員方面，美國所有的醫(yī)學(xué)院校都要求學(xué)生在進醫(yī)院工作之前都必須經(jīng)過美國心臟協(xié)會的培訓(xùn)，持有基礎(chǔ)或高級生命支持證書，這樣就保證了從事醫(yī)務(wù)工作的人在遇到相關(guān)情況時的救治能力。1在公眾方面，1966年美國心臟協(xié)會開始提倡在公眾中普及心肺復(fù)蘇初級救生術(shù)，規(guī)定警察、司機、消防隊員、大中學(xué)校師生都必須接受心肺復(fù)蘇和現(xiàn)場搶救、自救的培訓(xùn)。到目前為止，美國已培訓(xùn)了約7000萬“目擊者”，急救培訓(xùn)普及率達為25%。

      其他國家也非常重視急救培訓(xùn)的開展，瑞典大規(guī)模的公眾培訓(xùn)開始于1983年，培訓(xùn)的基礎(chǔ)是美國心臟協(xié)會的復(fù)蘇指南，到目前為止，有45%的公眾參加過心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，澳大利亞把對志愿者進行的急救培訓(xùn)作為急救中心的培訓(xùn)任務(wù)，目前有50%的公眾接受過急救培訓(xùn)，日本的學(xué)生中急救培訓(xùn)普及率更是高達92%。

      近年來，我國的急救體系也在不斷完善，并取得了顯著成效，但仍有待完善。在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員方面，現(xiàn)行的職業(yè)醫(yī)師管理體系沒有針對從事急診急救，重癥監(jiān)護等急救相關(guān)領(lǐng)域的醫(yī)生資質(zhì)的管理要求。同時由于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育模式對急診急救技術(shù)重視不夠，使全體醫(yī)務(wù)人員普遍存在著急救技能不規(guī)范的現(xiàn)象。在公眾培訓(xùn)方面，一方面，急救知識的普及率仍然顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%；另一方面，急救培訓(xùn)的方法需要標(biāo)準化，目前承擔(dān)急救培訓(xùn)的多為醫(yī)院，急救中心和紅十字會，在培訓(xùn)師資、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)資質(zhì)認定等方面都存在差異。

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