發(fā)布時間：2022-03-03 作者：益聯(lián) 來源：益聯(lián)醫(yī)學
心肺復蘇模擬人使用后進行消毒，如臉皮、口鼻、胸皮、呼吸管道、進氣閥等可用清潔液擦洗、消毒。氣袋破裂需重新更換，可打開胸皮，將肺氣袋上面的墊片與傳感器吹氣拉桿連接的釘帽取出，拿掉墊片，把肺氣袋的連接螺母旋出，按樣更換上新的肺氣袋，按原樣組裝，恢復原樣。
將心肺復蘇模擬人與電腦顯示器，安放在通風干燥處，千萬不能放在潮濕和太陽暴曬的地方，以防影響使用壽命�？趯谌斯ず粑鼤r，必須墊上消毒面紗布面巾，一人一片，以防交叉感染。操作時雙手應清潔，女性請擦出口紅及唇膏，以防臟污面皮及胸皮，更不允許用圓珠筆或其他顏色筆涂畫，按壓操作時，一定按工作頻率節(jié)奏按壓，不能亂按一陣，以免程序出現(xiàn)紊亂，如出現(xiàn)程序紊亂，立即關掉電腦顯示器總電腦開關，重新啟動，以免影響電腦顯示器使用壽命。
心肺復蘇急救醫(yī)學的重要內容，更是每個醫(yī)學生必須掌握的基本功和臨床技術。 高等醫(yī)學院一般按教學時數(shù)安排授課，如何提高學生對心肺復蘇全面、扎實、并運用于臨床實踐中，首先教師須合理妥善備好授課課題與內容，應精煉地制定教學大綱，縮短授課內容，增加實踐操作機會，激發(fā)學生學習熱情。情景模擬教學可以使學生進行實踐操作和帶入真實的急救現(xiàn)場，心肺復蘇模擬人模擬在國外醫(yī)學教育領域中已取得了穩(wěn)定性的發(fā)展，但在國內才剛剛起步。心肺復蘇醫(yī)學模型模擬與醫(yī)學教學模型是醫(yī)學診斷學臨床醫(yī)學教育的發(fā)展趨勢，以后不但會有更多類型的模擬人，還會有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn)。模型在教學中是一種解決問題的方法，模型教學的最大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野，能勾起學生的想象空間。對機電專業(yè)的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。心肺復蘇初步培訓醫(yī)學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。使用真人模擬時，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果。
文章來源:http://www.nit88.cn/news/news743.html |
